¿NOS ECHAMOS UNA MANO?

Los hilos conductores que se marcan para todo el proyecto y por consiguiente las grandes preguntas a las que vamos a ir dando respuesta a lo largo del mismo son:

- ¿Por qué el colegio “Pueblos Blancos” es tan especial? ¿Qué se hace allí?

- ¿Cómo nos pueden ayudar las plantas a mejorar la salud?

- ¿Cómo podemos hacer para que todos conozcan esos beneficios? ¿A qué nos ayudan las emociones?

Para este proyecto organizamos cinco grandes tareas que agruparán actividades que puedan ir dando respuesta a los hilos conductores:

- Tarea 1.- Un cole muy especial

- Tarea 2.- Somos un equipo muy emprendedor.

- Tarea 3.- Plantas… plantitas.

- Tarea 4.- Con mis manos puedo hacer…

- Tarea 5.- ¡Que todo el mundo se entere!

Tomemos por ejemplo la tarea número tres (Plantas… plantitas) para exponer brevemente algunas actividades que se realizaron. Una vez tenemos un primer acercamiento a las plantas medicinales que nos regalan en el colegio específico realizamos la siguiente secuencia didáctica en esta tarea:

- Visita de un jardinero, de la Mancomunidad de Municipios de la Sierra de Cádiz, el cual nos explica todo el proceso de crecimiento, mantenimiento y otros aspectos a tener en cuenta para el correcto cuidado de las plantas medicinales que teníamos “entre manos”.

- Realización de un folio giratorio en cooperativo formal, tras la visita, en el que el alumnado pudiese reflexionar sobre los “contenidos” que se habían planteado durante la misma. Este folio giratorio versaba sobre las acciones o cosas que benefician y perjudican al crecimiento de las plantas. Tras dicha propuesta de cooperativo se realizó una autoevaluación de la misma.

- Distribución por grupos de las distintas plantas medicinales. Se elaboran fichas técnicas de las mismas, se exponen en grupo todas sus características y sus posibilidades en el ámbito de la medicina. Una vez configurada dicha ficha técnica se presenta al resto del grupo clase para que toda la clase tenga un conocimiento básico de todas las plantas que se están trabajando en el aula.

- Nos vista una experta en cosmética natural la cual nos realiza elaboraciones con todas las plantas medicinales que hemos trabajado en el aula: tomillo, romero, caléndula y lavanda. Se prueban todas las elaboraciones y se conoce el proceso de elaboración. De todas ellas se selecciona la crema de caléndula de la cual se hará una receta y así trabajar ese texto de uso social.

Como se puede ver en esta tarea se trabaja en profundidad las plantas medicinales y se elabora los productos (crema y aceites de masajes) que serán necesarios para la cuarta tarea.

El producto final del proyecto y como se ha ido describiendo desde el principio era triple. Por un lado, estaba el de dar visibilidad al colegio específico de educación especial, por otro lado el ofrecer un servicio de masajes de manos a la comunidad y por otro la confección de un folleto de plantas medicinales de la Sierra de Cádiz. Al margen de estos productos finales surgieron varios subproductos como por ejemplo unos aceites y cremas para dar esos masajes de manos.