HAY VIDA MÁS ALLÁ DE LOS PROYECTOS

Actualmente parece que aquellos colegios que no están trabajando por “proyectos” están un poco desfasados, desconectados de la realidad educativa actual. Pero ¿todos los que dicen/decimos que estamos trabajando por proyectos obedece a esta categoría? ¿estamos metiendo todo en un mismo “saco metodológico”?

Creo que el enfoque plurimetodológico, que marca nuestra etapa, nos apunta que podemos optar por multitud de metodologías en nuestra aula de Educación Infantil y que ninguna de ellas es mejor que otra, simplemente son distintas y se deben complementar. Centros de interés, ambientes, rincones, asamblea, talleres, pequeñas investigaciones, experiencias sensoriales … cada una con su propia metodología aporta algo distinto y complementario.

A continuación, se describen algunas propuestas que he llevado a lo largo del tiempo y que hacen ver que hay vida más allá de los proyectos.